Fondements, développements, évolutions et perspectives de la théorie des situations didactiques>

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Conférences ▼

Conférence "Grand Public"

Interventions filmées ▼

Témoignage : Guy Brousseau, un géant de la didactique des mathématiques

Thème 1 – Conférence : La théorie des situations didactiques, une relation étroite entre la théorie et la pratique

Thème 1 – Conférence : De l’épistémologie scolaire des mathématiques à la didactique d’une discipline : l’observation des élèves par le COREM, à l’école Jules Michelet

Thème 1 - Conférence : Les spécificités des recherches menées au COREM par des équipes constituées de chercheurs en didactique des mathématiques, d’enseignants et de formateurs : des exemples autour de la géométrie et de la classification

Thème 1 -Conférence : Présentation du CRDM-Guy Brousseau

Thème 2 – Conférence : La théorie des situations et les mathématiques : un lien à interroger

Thème 2 – Conférence : Logique, démonstration et preuve à la transition secondaire-supérieur : construction de situations et évolutions de la théorie des situations didactiques

Thème 2 - Table ronde : La théorie des situations didactiques dans les recherches actuelles

Thème 3 – Conférence : Rayonnement de la théorie des situations dans l’enseignement ordinaire en France

Thème 3 – Conférence : The role of didactic situations in teacher education: epistemological and didactic models

Thème 4 – Conférence : Bridging the language divide, an often wild and generally joyous ride with Guy Brousseau

Thème 4 - Conférence : Entretiens avec Guy Brousseau: convergences et tangences

Thème 4 : Table ronde - l’influence de l’œuvre de Guy Brousseau en Amérique latine

Conférence de clôture

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Interventions filmées > Thème 2 - Table ronde : La théorie des situations didactiques dans les recherches actuelles

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